"Rabštejn 2024": Gemeinsam Geschichte erleben und verstehen

Grenzüberschreitende Begegnungen im Zeichen der Geschichte

Das deutsch-tschechische Bildungsprojekt "Rabštejn 2024" brachte Schülerinnen und Schüler aus Deutschland und Tschechien sowie internationale Workcamp-Teilnehmer in Rabštejn zusammen. 
Ziel war es, das historische Verständnis für die bewegte Geschichte des Sudetenlandes zu vertiefen und den interkulturellen Austausch zu fördern. Das Projekt wird von der Stadt Česká Kamenice in Partnerschaft mit der Aktion Zivilcourage e. V. organisiert. Dank 
EU-Förderung konnten Jugendliche des Goethe-Gymnasiums Sebnitz, des Gymnasiums Česká Kamenice und des Englischen Gymnasiums Prag an Zeitzeugengesprächen und Workshops teilnehmen. 

Lebendige Erinnerungskultur durch Zeitzeugenberichte

Ein Kernstück des Projekts waren die Zeitzeugengespräche, die es den Schülern ermöglichten, deren Lebensgeschichten aus erster Hand zu erfahren. Sieglinde Vendolsky teilte beispielsweise ihre Erinnerungen an ihre Zeit als Fünfjährige in einem Internierungslager in Rabštejn. Diese persönlichen Berichte vermittelten den Jugendlichen ein tieferes Verständnis für die emotionalen und psychologischen Auswirkungen historischer Ereignisse auf Einzelschicksale. Die Schüler hatten die Möglichkeit, Fragen zu stellen und direkt mit den Zeitzeugen zu interagieren, was ihre Perspektive auf die Geschichte nachhaltig prägte.

Přeshraniční setkání v duchu historie
 

V rámci německo-českého vzdělávacího projektu „Rabštejn 2024“ se na Rabštejně setkali studenti z Německa a České republiky a účastníci mezinárodního workcampu. Cílem bylo prohloubit historické poznání pohnutých dějin Sudet a podpořit mezikulturní výměnu. Projekt realizovalo město Česká Kamenice ve spolupráci s Aktion Zivilcourage e. V. Díky finančním prostředkům EU se mladí lidé z Goethe-Gymnázia Sebnitz, Gymnázia Česká Kamenice a Anglického gymnázia Praha mohli zúčastnit besed a workshopů s pamětníky.

Živý pohled na dějíny díky vzpomínání pamětníků

Ústředním bodem projektu byly rozhovory s pamětníky, díky nimž se studenti bezprostředně seznámili s jejich životnímy příběhy. Například Sieglinde Vendolsky se podělila o své vzpomínky na dobu, kdy byla jako pětiletá v internačním táboře v Rabštejně. Tato osobní vyprávění umožnila mladým lidem hlouběji pochopit emocionální a psychologický dopad historických událostí na individuální osudy. Studenti měli možnost klást otázky a komunikovat přímo s pamětníky, což dazajista ovlivnilo jejich pohled na historii.
 

Kreative Reflexion und Zukunfts-perspektiven 

Zum Abschluss des Projekts fand ein Reflexions- und Workshoptag unter der Leitung von Jana Wagner und Markéta Knoppik von der Aktion Zivilcourage e.V. statt, bei dem die Schülerinnen und Schüler ihre Erkenntnisse verarbeiteten und kreative Konzepte zur Erinnerungskultur entwickelten. Durch die Erstellung von Mindmaps und 3D-Modellen wurde nicht nur das Verständnis für die Vergangenheit gefördert, sondern auch der interkulturelle Austausch zwischen den deutschen und tschechischen Teilnehmern gestärkt. "Rabštejn 2024" steht somit für eine intensive Auseinandersetzung mit der Geschichte und die Hoffnung auf eine gemeinsame Zukunft in Verständnis und Zusammenarbeit zwischen Deutschland und Tschechien.

Kreativní reflexe a vyhlídky do budoucna
 

Projekt byl zakončen reflexním workshopem pod vedením Jany Wagner a Markéty Knoppik z Aktion Zivilcourage e.V., během nichž studenti zpracovali své poznatky a vytvořili kreativní koncepty pro kulturu vzpomínání. Tvorba myšlenkových map a 3D modelů nejen podpořila porozumění minulosti, ale také posílila mezikulturní výměnu mezi německými a českými účastníky. „Rabštejn 2024“ tak znamená intenzivní zkoumání historie a zároveň naději na společnou budoucnost v porozumění a spolupráci mezi Německem a Českou republikou.